Les bibliothécaires s’unissent pour lutter contre les lois interdisant les livres scolaires

L’automne dernier, le gouverneur du Texas, Greg Abbott, a envoyé une lettre à l’association des conseils scolaires d’État déclarant que les écoles publiques ne devraient pas avoir de livres “obscènes” et a demandé que certains livres sur le genre et l’orientation sexuelle soient supprimés, y compris les autres.

Lors de la course au gouvernement de Virginie l’année dernière, le candidat républicain Glenn Youngkin a fait campagne pour retirer certains livres des écoles, y compris le livre de Toni Morrison “Beloved”, qui traite de l’esclavage et a des rencontres sexuelles explicites.

Le Texas est le dernier État à introduire une législation sur la manière dont les sujets controversés, y compris la race et même l’Holocauste, sont enseignés dans les écoles. Plus de 122 projets de ce type ont été présentés à travers le pays depuis l’an dernier.

Les livres axés sur les questions LGBTQ et raciales que les critiques jugent inappropriées pour les étudiants ont été interdits dans tout le pays. Maintenant, certains bibliothécaires se joignent à la protestation contre ces interdictions.

“Nous avons estimé qu’il était nécessaire de donner une image différente des bibliothécaires… Et nous voulions donc vraiment un message positif pour diffuser notre travail et faire la lumière sur ce qui se passait au Texas”, a déclaré Carolyn Foote, bibliothécaire texane et cofondatrice de Freadom Fighters, a-t-il déclaré à ABC News.

FReadom Fighters a été formé par Foote et trois autres bibliothécaires du Texas qui défendent la liberté des étudiants de lire des livres. Ils se sont rencontrés en novembre 2021 en réponse à une demande du représentant républicain du Texas, Matt Krause, que les écoles l’informent si elles portent des livres axés sur les questions LGBTQ et raciales.

FReadom Fighters a commencé comme un mouvement de médias sociaux avec le hashtag “#FReadom” pour protester contre la demande de Krause, puis s’est transformé en activisme.

“Pour eux, c’est personnel. Il ne s’agit pas seulement d’adultes qui se disputent sur les livres qui devraient être sur les étagères de la bibliothèque. Il s’agit d’histoires sur leur vie, d’être retirés des étagères et d’histoires qui leur parlent”, a déclaré Foote.

Alors que Foote et certains bibliothécaires se battent pour garder ces livres sur les étagères, d’autres ne sont pas d’accord et ont du mal à les éloigner.

“J’ai senti que j’avais un devoir en tant que parent, parce que ce type de matériel est tellement exagéré en termes d’insuffisance… J’ai senti que j’avais un devoir en tant que parent, d’avertir les autres parents et de le porter à l’attention du conseil scolaire, parce qu’honnêtement, vous savez, à l’époque, je ne savais pas qui prenait ces décisions sur les livres à mettre dans la bibliothèque de notre école “, Stacy Langton, mère de Virginia et co-fondatrice de Mama Grizzly, une communauté conservatrice organisation qui, selon elle, vise à protéger “les environnements d’apprentissage de nos enfants”.

Dans d’autres États, dont la Caroline du Nord, le Maine et le Missouri, les républicains ont lancé des campagnes contre les livres traitant de la ségrégation et du racisme.

Cependant, selon un sondage de l’American Library Association, 71 % des Américains sont contre l’interdiction des livres.

“Ce que nous avons trouvé dans l’ensemble, c’est dans ce sondage, c’est que la grande majorité de tous les électeurs de toutes les convictions politiques, et en particulier les parents, ne soutiennent pas les interdictions de livres. Ce dont nous entendons parler, c’est d’une minorité très explicite.” , Deborah Caldwell-Stone, la directeur du Bureau de l’ALA pour la liberté intellectuelle, raconte ABC News.

Foote dit que malgré leurs efforts pour les livres, ils ne se battent pas pour que les étudiants les lisent ou soient d’accord avec tout ce qu’ils contiennent, seulement que les étudiants ont la possibilité de les lire s’ils le souhaitent.

“Il est vraiment très important de comprendre que ce n’est pas parce que nous lisons quelque chose, regardons une émission de télévision ou lisons un article de journal que nous personnellement ou nos élèves sortirons et mettrons en œuvre tout ce qu’ils liront. Les livres ont juste des idées en place. qu’ils contiennent, et les idées nous font réfléchir, et nous pouvons utiliser notre esprit pour prendre des décisions critiques. Et en tant qu’éducateurs… nous entraînons les étudiants à poser des questions critiques telles que : ” D’où viennent ces données ? Et qui a écrit ça ? Quel est leur point de vue? ‘”, A déclaré Foote.

“Et je pense que si les parents considéraient ce point de vue, alors ils comprendraient que nous sommes tous impliqués ensemble en tant que partenaires”, a-t-il ajouté.

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